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环江高中八十年发展概要
来源: | 作者:gxhjgz | 发布时间: 588天前 | 1859 次浏览 | 分享到:

环江高中八十年发展概要

环江高中始建于193711月,今年是她八十华诞。八十年的峥嵘岁月,她经历了抗日战争,解放战争以及建国后的各个历史时期,曾六易其名。她肩负着历史和人民的重托,在党和政府的领导下,在环江各族人民的关怀支持下,经过18届校长、7届党支部书记、先后在环江高中辛勤耕耘过的700多位教职员工以及近四万名校友的奋力拼搏,筚路蓝缕,取得了可以告慰上级领导、人民群众以及新老校友的成就。已由先前校园面积不及十亩的破旧庙舍、泥墙草房,发展成今天校园面积近二百亩的布局合理、功能齐全的现代化高楼建筑群;已由近百个学生、十几个教师、教育方式落后、教学内容单一的“思宜国中”,发展成一座师生四千多名、拥有现代先进教育教学手段、闻名远近的高中教育教学于一体的广西文明学校和示范性普通高中。她的诞生,是历史的呼唤,她的发展,是时代的脚步,她的成就,是文明的进程。

一、思宜国中时期

1937.11—1946.7

环江高中的前身是“思恩宜北两县联立国民中学”,简称“思宜中学”或“思宜联中”,建校的社会背景是:本世纪三十年代初,新桂系军阀统一广西后,制定了一系列广西独特的政治措施和培养人才措施,勒令各地政府筹办国民中学,培养人才。由于建校之时,正逢抗日战争爆发,民族矛盾骤升为国内众多矛盾中的主要矛盾;“救亡图存、光复中国”成为中国人民的头等大事。在民族精神和中国共产党地下党的影响下(当时学校教师中,就有进步人士和共产党员),学校一开始就肩负着唤起民众、宣传革命、抗日救国的历史责任,就树立起为国家、为民族培养人才,输送人才的旗帜。所以,从客观上看,思宜国中的创建,不仅填补了我县近世以来无初级中学教育的空白,而且在唤醒民众的抗日情绪、提高我县的民族素质、促进我县后来的文化教育的发展等方面都起到积极的作用。

特定的年代不仅创造了学校,而且使学校有着很多与众不同的内容。

首先,学校是由两县的政府联合兴办的。校址是当时思恩县的文届所在地,即现在环江高中、县财政局、县教育局相接的区域;学生当时所用教室,有一部分是当时文届的殿宇。

其次,学校的办学宗旨具有明显的时代特征。建校时,学校就鲜明的立起了“明耻教战,好学力行”、“尊师重教道,敬业乐群”十六字校训,清楚地表明办学是服务于抗战这一使命;学校后来的管理方式和教学活动内容也都体现了这一点。例如,①学校当时设有军训处,终日实行军事管理;②宣传抗战的进步书刊(如《世界知识》、《全民抗战》、《八月的乡村》、《生 死场》等)在师生中广为传阅;③学校领导带头每天“晨呼”:同胞们起来,敌人打到我们的家乡来了!”“一不做汉奸,二不做敌人的钞票,三不卖粮食给敌人,不做敌人的训民!”等口号;④师生自编自演了很多以抗日为题材的街头剧(如《放下你的鞭子》、《送上门来》等)。当时,学生毕业后,主要从事小学教育或担任乡村一级的干部。

第三,教师队伍和学生队伍也极富时代特点。由于环江是一个交通闭塞,文化落后、经济极不发达的地方,境内的居民生活尚无根本保障,读书识字的人,自是凤毛麟角。所以学校创办时,学教师几乎纯一色是外县籍或外省籍的人;近百个学生在年龄上也多是参差不齐的农民子弟,有的甚是是结过婚的。

第四,学校生活极为艰苦,课程设置也不甚合理。当时两县虽有一栋砖瓦结构的大木板楼房作为教室,但学期其他用房并没有得到解决,相当多的师生还是住在庙宇里或草房里;学校里没水、没电、没工友,一切均由师生自理。课程设置有国文、代数、三角、混合自然、历史、地理、动植物、生理卫生、农业常识、劳动、乡村建设、童子军等。教材是广西自己编的教材。学制则统一为两年。

思宜国中自1937年创建至19468月更名为思恩县立初级中学,在这段时间里,除194411月至1945年上半年因全境被日军占领而无法上课外,前后共毕业了十一个普通班和四个师资短训班。

二、思恩县立初级中学时期

1946.8—1951.7

由于社会发展的需要,19468月,思恩宜北两县决定各自筹办中学,思宜国中于是宣布解散;与此同时,思恩县便在原思宜国中处建立自己的学校——“思恩县立初级中学”。

这个时期是环江高中发展历史上一个重要的变更时期。在这一时期里,学校除沿袭思宜国中春秋两季招生的办法外,在其他很多方面均有较大的改革。这年秋季学校招收新生两个班120人,即初一班和初二班,现在学校的初中部班级排序,除“文革”时另有连排班编号外,均此排起。这一时期,毕业的班级有:初12合班,初34合班,初5班,初6班,另有两个简易师范班(也称师资班、成人班)。

较思宜国中而言,思恩县立初级中学有如下特点:

(一)废除国中时期的二年制教育,改为三年制教育;废除广西自编教材,改用全国统编的初级中学教材;废除了国中时期的训导制、军管制,代之以师生政治上平等的教师启发引导的管理方法。全校开展以抗美援朝、保家卫国为中心的爱国主义教育和政治时事教育。思恩县立初级中学的建立,使我县的初级中等教育开始跨入现代初级中等教育的时代。

(二)随着社会体制和社会性质的改变,学校基本上完成了由旧时代向新时代过渡的改造,旧的教风、学风、校风随着国家性质的改变,分别被新时代的内容所取代。

(三)建国前的几年里,在共产党及进步教师的影响下,学校师生对时局虽也有所了解,也采取了不同的形式(如贴标语、演戏、出墙报等)同国民党反动派作斗争,但学校总的教育方式是封闭式的。建国后,全校师生积极响应党的号召,建立了新民主主义青年团组织,把学习党的方针政策、贯彻实行党的决议、明确当前的形势和工作任务摆在首位,组织化、制度化开始形成。学校多次有组织地、大规模的参加社会活动,如“清匪反霸”、“减租退押”……通过学习,通过亲自参加社会实践,师生都比较深地的体会到社会主义教书的目的和读书的目的是为了更好的为工农服务,为生产建设服务,为人民服务。有的学生毕业后或未毕业就参军参干,毅然投身到祖国的建设中去。        

三、环江县初级中学时期

1951.8—1955.7

19518月,思恩宜北两县合并为环江县,思恩县立初级中学遂改名为“环江县初级中学”。

在环江县初级中学期间,学校毕业的班级是初7班到初8班,此外还有一个师范班和一个师训班。学校总的特点是:①配备了中共党员校长,切实加强政治思想教育,学校开始学习党员八条标准,教职工的理论水平和政治素质得到了提高。②要求教师“经常、系统、有计划地学习”苏联先进教育经验,加强课堂教学的三个原则和五个环节,采用五级计分制,学校的教学质量逐渐得到提高;开始在教师队伍中评选优秀教师;③学校经常配合政府开展中心工作,经常组织队伍下乡宣传,如参加抗美援朝,保家卫国宣传、土改宣传、防疫宣传、农村抗旱工作等;④这一时期中晚期,学校的办学条件初步得到改善,学校开始使用汽油机发电照明;教师队伍依然是外县籍的居多,在校生的年龄仍然是参差不齐。

四、环江县第一初级中学时期

1955.8—1958.7

19558月,为区别与环江县人民政府在明伦乡建立的初级中学(时称环江二中或明伦中学),环江县初级中学遂改为“环江县第一初级中学”,简称“环江一中”。

在环江一中的这段时间里,学校毕业的班级是初19班至初30班,此外还有1956年招收的“速成师范甲、乙两个班”。学校特点主要是:①成立了学校中共党支部,组织教师认真学习关于提高教学质量和“培养社会主义全面发展成员”的教育方针,明确地提高学生思想文化,提高教育教学质量是教师的首要任务。在此思想指导下,行政带头面向教学,坚持听课,加强对教研组的领导,通过教研组挖掘全体教职工的力量。全校的教育教学有所发展。②随着各种政治运动在全国展开,教师队伍开始进一步受到整顿,学校正常的业务学习和教学秩序受到一定的冲击和影响,德、智、体全面发展的教育方针没有得到真正的贯彻实行。1955年至1956年的“肃反”运动。1957年的“反右”运动,1958年上半年以“反浪费、反保守”为中心的“双反”运动等都使学校正常的教育教学秩序受到更大的冲击,不少教师受了不同程度的打击。③由于教师数、学生数在不断地增多,在政府拨款的情况下,校舍得到扩建,办学条件相对地得到了一定的改善,整个学校在一系列的政治学习和政治运动的曲折中前进。

五、环江中学时期

1958.8—1987.11

在党和政府的领导下,教师们经过多年的教学研究和教学实践,普遍认为环江一中开设高中课程的条件已经具备,在得到上级政府的审批后,学校于1958年秋季决定在招收初中班的同时招收高中新生一个班,并把校名改为“环江中学”。

“环江中学的诞生,打破啦,环江无能办高中班的历史,标志着我县在文化教育事业又向前迈了一大步。

在长达三十年的这段时期里,环江中学的变化发展是难以用一句话来概括的。她大致可分为三个不同的阶段:①“文革”前时期;②“文革”时期;③“文革”后时期。每个阶段有着各自的特点。

在“文革”前的这段时间里,学校的特点是:前期认真贯彻落实“教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合”的教育方针,全校积极响应上级号召,开展“大办钢铁”活动和为克服困难时期而实行半自给的勤工俭学活动,有的挖石棉、挖煤矿、办农场……结果是学校的正常教学秩序和工作秩序被破坏,教学质量明显下降;中后期,学校在“调整、巩固、充实、提高”八字方针的指导下,结合本校实际提出了“严、耐、学、实”四字教风和“团结向上、严肃认真、勤学好问、紧张活泼”。十六字校风,教学质量还逐渐得以提高。值得一提的是,在艰苦的岁月里,环中的师生克服了种种困难,亲自动手兴建了一座面积360平方米的礼堂,为改善学校的面貌作出了贡献。与此同时,学校的教室、办公室、住房等也不同程度得到了修建和扩建。这一阶段毕业离校的班级是初31班至初51班,高1班至高5班,以及一个中师班。另外,本应在19667月毕业的初52班至初55班及高6班的学生,因按要求留校参加“文革”而没有按期毕业离校。

“文革”时期,是环江基础教育遭受严重破坏的时期,德、智、体全面发展的教育方针被彻底篡改,文革前十七年的教育教学成果被彻底否定,系统的学科教育内容和正常的课堂教学秩序被完全废除。一大批优秀的教师被摧残,知识分子普遍受到歧视。“文革”是一场浩劫,是一场悲剧。在这一时期,学校起初因“文革”而不招生,也不办理毕业;后来实行取消考试制度,学生只需要贫下中农推荐即可入学的办法,学制改为两年;学生入学后,不按常规班序编班,而是按军队的连排班建制,对学生强调“根正苗红”教育,批判“智育第一”实行所谓的“开门办学”,大搞农业……这一阶段,共毕业离校的初中部有37个班,高中部有28个班,另有,“环江师范3个班”。在“文革”后的这一段时间里,学校的变化较大,涉及的内容较广,大致可概括为:①随着“四人帮”的粉碎,各级考试制度的恢复,种种冤假错案的平反昭雪,学校教育教学秩序逐步进入正轨,全校师生人人焕发出前所未有的激情,全身心地投入到教学或学习之中,用自己实际行动去抚平“文革”带来的创伤,去谱写自己人生的美丽乐章。②学校的教学质量不断提高,升入高校的人数不断增多,学校的各种管理措施,日趋完善;教书为荣,以学习为荣的风气在校内日益浓厚;与此同时,学校的办学条件也进一步得到了改善,教学楼相继建成并投入使用。③随着岁月的流逝和知识分子政策的进一步落实,很多在教育教学上起中坚作用教师或领导逐渐从本校退休或调离,学校面临着“青黄不接”的人才危机;教师队伍中的外县籍人数比例正在下降;在校学生的年龄不再偏大。④为进一步提高教学质量,学校采取了各种措施:将“文革”时的两年制改为三年制,使用全国统编教材;成立教代会,加强民主管理;狠抓教书育人,开展学先进比先进活动,注重师生的精神文明建设和前途理想教育;在师生队伍中发展党员和共青团员,进一步健全组织和发挥其作用;在搞好课内教学的同时狠抓第二课堂的建设,教学成果和科研成果不断增多,校园的文化生活逐渐丰富起来。 在这一阶段,学校毕业的班级是初93班至117班,高33班至高75班。此外,还培养了11个初中补习班和16个高中补习班。

六、环江高中第一个十年

1987.11—1997.11

19871124日,经国务院批准,环江县改为“环江毛南族自治县”,环江中学也随之改名为“环江毛南族自治县高级中学”简称“环江高中”。

十年来,环江高中在党和政府的领导下,在各部门和各族人民的支持关怀下,在学校党支部和行政的带领下,全体师生员工高举特色理论的旗帜,乘着改革的东风,克服了一个又一个难关,创造了一个又一个辉煌。这十年学校毕业的班级是初118班至初133班,高76班至高136班。此外还培养了8个初中补习班和30个高中补习班。这十年既是环江教育开始迅速发展的十年,更是环江高中教育教学各个方面向良好变化的十年。这十年,无论是加强资师队伍的建设,还是抓好学校教学教育质量的提高,不论是弘扬先前的优良传统,还是运用当代最先进的教育教学手段开创美好的未来,无论是搞好校内的文化课学习,还是开发学生潜力的第二课堂建设,学校取得的成就都是喜人的。概括起来,这十年的特点是:①以全面贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,进一步造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主交现代化建设事业的合格人才为教育教学宗旨,加强学校的物质文明建设和精神文明建设,发展和振兴民族教育。②教师队伍全面开展职称评定和考核制度,具有合格学历和获得中、高级职称的教师越来越多;坚持自学或参加函大、电大学习的教师蔚然成风;一支以环江籍为主的,阵容强大的,专业知识扎实的教师队伍已经基本形成。③学生中广泛开展学科学知识竞赛和“爱科学,学科学,用科学”活动,小发明,小制作小论文等科研成果层出不穷;学校注意培养学生的手脑并用的能力。④制定“团结、进取、求实、创新  ”的校风,狠抓教育教学的各个环节,强调管理育人、教书育人、服务育人,教学质量逐年提高,学生的合格率、升学率不断上升,学校的知名度越来越高;不断完善学校的管理机制,加强学校的民主管理,发挥党支部和团组织在群众中的积极作用。⑤进一步改造和美化教育教学环境,搞好校园建设,进一步改善办学条件;运用当代先进的教育教学手段,吸人所长,克己所短,明确提出学校的奋斗目标,力争把环江高中建设成为“教师爱教,学生爱读,社会满意,各级重视的一所高品位的和谐的充满时代气息的学校”。

1995年在县委的直接组织领导下,组建了环江高中新一届领导班子。本届领导带领全校职工以环江毛南族自治县十周年县庆和环江高中六十周年校庆为契机,围绕“开创环高新局面”的目标努力工作。

在学校基础设施建设方面完成了“七建一修”。“七建”是: = 1 * GB3 改建了学校大门,在原西校门处建了一栋六层楼的“教职工综合楼”。 = 2 * GB3 对校园北面的区域进行了新的规划,北校门相继建成。 = 3 * GB3 在学校的南面建成了当时规模较大的男生公寓楼。 = 4 * GB3 第三、四栋教工住宅楼竣工并投入使用。 = 5 * GB3 修建了一条200米的学校主大道。  = 6 * GB3 建成了一个400米标准的田径场(1997年用作十周年县庆和六十周年校庆的主会场)。“一修”是:旧教学楼的维修与装修。

在教育教学方面提出学校未来五年的奋斗目标—“123”工程。“1”即一个目标:争创地区一流名校;“2”即两个达标:教师职业道德和教育教学能力双达标;“3”即三个特征:高品位和谐的环境,现代教育意识的教职工,浓厚的学府气息。从此,教育教学管理不断地走向成熟与规范,为今后的学校进一步发展打下了良好的基础。

七、环江高中第二个十年

1997.11—2007.11

1997年随着县庆和校庆环高建设项目的竣工和投入使用,以及各项教育教学设备的添置,学校的办学条件得到了明显改善;教育教学也朝着“123”工程所制定的目标稳步推进,质量逐步提升。在校学生人数逐年递增(从1997年的29个班约1800人增加到200740个班约2700人;此阶段的十年时间里,毕业班级是高13718902-1班—04-15班,共有应届班83个,历届班35个。教职工人数也随着增加(从1997年教职工113人增加到2007170人)。2001年自治区教育厅比准环高为广西省级示范性普通高中建设立项学校,为了示范高中顺利通过验收、品牌创建和知名度提高,学校领导与全校教职工一起努力拼搏、乐于奉献,使得学校的硬件建设和软件建设得到了长足的发展,实现了教育教学质量的大幅提升。主要表现在以下几个方面:

一是多方筹措资金加大学校基础设施建设的力度。随着办学规模的不断扩大,学校基础设施的供求矛盾日益突出。为此,学校通过政府拨款、社会捐助、教职工集资等多种形式筹措资金多方位进行校园基础建设。 = 1 * GB3 教职工集资新建了第五、六栋教职工住宅楼(19982001年) = 2 * GB3 推倒原旧教学楼,新建了一栋36间教室的新教学楼(20002002年); = 3 * GB3 服务中心(一楼学生食堂,二楼体育馆)竣工(20022003年); = 4 * GB3 第一女生宿舍楼的扩建及第二宿舍男生建设竣工(20032004年); = 5 * GB3 图书馆的建成并投入使用(2004年);  = 6 * GB3 新建具有民族特色的学校大门及其附属工程(2005年); = 7 * GB3 新建第三栋女生宿舍楼、扩建第二栋教学楼、(二十周年县庆)铜鼓艺术节主会场及其附属工程(扩建原有田径场)(2007年)。

二是采取有效措施吸引优质生源。1998年至2007年是河池高中招生规模扩大增速最快的十年,也是各高中抢生源、攀比办学综合实力最激烈的十年。当时,环江县的经济还相对落后,环江高中的办学条件和教学质量远不及周边的高中学校,大量的环江本地生源流出到河池、宜州、都安等地就读。针对这种状况,从2000年起,学校制定了新生招生的有关鼓励和优惠政策,组织招生工作组到原红茂矿区学校、各乡镇中学进行广泛宣传,引导本县优质生源到环江高中就读。经过数年招生宣传的努力,还有教育教学质量的提升,环江高中逐步得到了社会的认可,优质生源的数量也在不断的增加,为环江高中品牌学校的树立提供了基本保障。

三是培养和稳定教师队伍。本时期广西各地大量的扩大高中招生规模,师资短缺是一个最突出的问题之一,由于我县是一个偏、穷县,每年到高校招聘教师时,常常是失望而归,而本校的教师又尽力跳巢,调离环江高中。尤其是2004年秋季学期,十几位教师同时调离,人心不定,学校的各项工作处于前所未有紊乱和紧张状态。为稳定和优化师资队伍,一方面从本县各中学抽调骨干教师充实环江高中教师队伍;另一反方面,力争得到了政府的支持,从2005年起县人民政府特设了“环江高中教师政府特殊奖励津贴”,提高了教师的工资待遇。由于环江高中人文和谐,生活福利待遇逐步提高,原调离的部分教师又重新回到本校任教。同时,加大对教师培训、进修、学习的投入,资助教师到高校学习进修,组织教师教育先进的柳州、桂林、玉林等地的县、市级学校参观、考察和学习,与贵州荔波中学结盟友好学校。2003年首次聘用了加拿大籍教师到我校任英语教师,随后也在不断不定期地邀请外籍教师到我校上课和交流。英语组先后又两位教师到加拿大进修学习。在国内外互相学习和交流中提高教师了业务能力。2006年起环江高中初步形成了一支团结协作、业务精湛和基本稳定的教师队伍。

四是德育工作有声有色。针对德育教育的新情况和新问题,学校开展了未成年人感恩教育系列活动,感恩教育等德育教育工作取得了辉煌的成绩。为此,河池电视台、广西电视台、河池日报、广西日报、法治快报等专题报道了环江高中感恩教育活动的新闻视频和图片。2006年,广西学校德育工作会议在南宁召开,我校作为唯一在会上发言的高中,在会上向全区学校代表介绍我校感恩教育工作的经验,荣获“全区中小学(中等职业学校)德育工作先进集体”。

五是教学教研制度的有效落实。学校把教学和教研工作改革、提高教学质量作为提升学校知名度的突破口。一是改进教研常规工作,加强教师听课、评教与教学常规管理检查方法,特别加强听课活动制度的实施力度,将听课活动与津贴效益挂钩;二是精心设计和规划高考备考复习和迎考工作;三是严格考试纪律,通过整顿考风促进学风与教风的进一步好转;四是融入柳州市,全方位学习教育发达市区与学校的教学教研与管理经验,提高教学教研水平;五是通过规范化科学化数字统计(包括学生评教)来加强教学效果的评价和过程的监督力度。十年的艰苦努力,学生高考成绩显著提升。从1997年重点本科(一本)上线十多人上升到2007年的98人,2005年至2007年先后又三位同学考上清华大学。

总之,环江高中在19972007年,实现了恢复、盘活、调整的目标,实现了品牌目标——学校跨入自治区级示范高中行列,高考取得了突破,感恩教育形成了品牌。规范的教育教学管理和教育教学质量的提升使得环高在市内乃至全区有了一定的影响,得到了社会各界的普遍认可与赞同,也为下一个十年的飞跃打下了坚实的基础。

八、环江高中第三个十年

2007.11—2017.11

在本时期十年的时间里,共毕业194个班(其中:应届班148个,历届班46个;毕业班级是高05-1班—高14-21班)。从2007年在校学生数约2700人、教职工人数170人增加到2017年秋季学期在校学生数3800多人(57个教学班)、教职工人数250人。这十年是环江高中建校80年以来教育教学发展最迅猛的时期,校园校舍建设、绿化美化、文化建设、信息网络、现代化教学设备等方面得到了很大的改善,促进了教学质量的迅速的提升,高考重点大学(一本)上线人数逐年上升,从2007年的108人增加到2017年的278人,10年增长了近三倍。

考取清华大学、北京大学的学生共16人。

十年时间,首先新旧学校领导班子得到了顺利交接和新领导班子成员的不断充实,在团结、开拓、进取领导团队和广大教职工的共同努力下,环江高中一步步地向更高的目标发展。

首先,校园建设成果显著,先后投入了近18000万元用于以下的项目建设和教育教学设备添置:1.学校田径运动场扩建(2007年县庆和河池市铜鼓艺术节主会场);2.2009年竣工的综合楼(实验楼+办公楼);3.2009-2011年建成第四、五两栋女生宿舍楼;4.2012年建成塑胶田径运动场;5.20152672套教师经济适用房竣工;6.2016开始扩建约93亩新校区(在建工程);7.教育教学设备的添置:58间教室均配备多媒体教学一体机、全校教师每人配有一台笔记本电脑、分别建成通用教室和录播教室一间。所有这些建设的投入使用为学校的进一步发展提供了有力的保障。

其次,教育教学管理日趋成熟,教学质量突飞猛进。在德育教育方面,积极推行和完善年级组管理模式,着重培养学生养成良好的行为习惯、生活习惯,自主学习和自主管理习惯;不断完善值周班级、年级组值日班主任、值周领导值日、值周等制度;发挥共青团、学生会、学校各社团的作用,引导学生自我管理和参与学校治理,通过社团、体育、文化等活动提高学生的思想和文化素质。在教学教研方面,一是通过全员进修培训、教师业务考试、教学竞赛等形式提高教师队伍的整体素质;二是通过不断完善评价和奖惩制度提高教职工的工作积极性;三是通过组织教师研究高考、精心备考确保高考质量的逐年提升;四是以普通高中课程改革为契机,转变教师教学观念,改革教学方式和方法,不断地改进高效课堂的教学模式;五是促进学生学习方式的改变,组织实施学生自主学习、小组互助学习的学习管理模式;六是端正学风和考风,加强日常考试程序和考试纪律的管理,推行周测、月考制度;七是实施优秀学生奖学金方案,鼓励学生奋发学习。

第三,学校未来发展前景光明。2016年通过自治区和县人民政府财政拨款13120万元,扩建环高校园,建设新校区93亩。2017 环高新校园正在紧张有序的建设之中,教学楼和学生公寓楼已经基本建成。建成后的新校区可容纳56个教学班,是一个教育教学功能齐全的现代化新校区,为环江高中的扩大招生,也为更多的初中毕业生继续深造并享受优质高中教育提供了条件。

总之,在20072017的十年时间里,全校师生在和谐发展的氛围中,拼搏出了环江高中的名气,教育教学成绩令人瞩目。现在的环江高中已经成为了广西区内外少数民族地区普通高中教育的一颗闪耀的明珠。

经过八十年的建设,几代人的努力奋斗,环江高中的面貌已发生了根本性的变化。80年里总共毕业699个班级(其中:初中应届班140个、历届班19个;高中应届班420个、历届班127个),毕业学生逾4万人。我们相信,在党和人民政府对教育事业关心和环江各族人民对教育事业支持下,环江高中的全体师将以崭新风貌,坚忍不拔的毅力大踏步地前进!环江高中的明天会更加辉煌。

                                        撰稿人:谭许万

201711

【撰稿人后语】:此文是在《环江高中六十周年校庆纪念册》中覃魏乐撰写的“环江高中六十年发展概要”的基础上修改和补充。由于年代久远,材料缺乏,加之的时间仓促,对学校各阶段的概括,此文难免会出现这样或那样的不足,敬请各位校友直言指出,以便补正。此外,在撰写此文的过程中,除得到广大校友、行政及校各处室的支持外,还多次得到梁振忠、何定远等同志的大力帮助,在此一并表示感谢。

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教务(导)副主任:谭志坚 韦瑞芳 韦峙高 苏启兴 截富足 莫合庆 卢克谦

韦校俊 莫崇高 谭远聪 覃昱朴 覃元靴 蒙全保 韦国表

潘玉芬 莫战员 韦荣运

科研副主任:莫意朗 谭自确 莫战员

政教主任:韦以英 刘东飞 梁继广 覃治鄢 蒙全保

政教副主任:刘东飞 周驯英 梁继广 覃治鄢 韦  波 何克纯 黎  松 赖普瑶

总务主任:覃锦堂 莫  琨 覃宝山 泰启丰 韦夜妥 韦江平

总务副主任:覃佩康 韦江平 莫俭茂

工会主席:韦校俊 韦奋强 谭许万 莫战员

团委书记:韦国强 欧干城 覃毅坚 覃科年 刘东飞 莫正芳 周驯英 韦攀科

          莫俭茂 卢永定 韦长远 韦  波 黎  松 黄豪兴